11月28日，体育部围绕体育教学改革开展了一场思想解放的热烈讨论。 部门教研室主任、群体竞赛中心主任的骨干教师参与讨论，副主任吕彦主持讨论会。

在教学内容创新上，体育教学不应仅局限于传统的足、篮、排、乒、羽、网等项目，而应紧跟时代步伐，引入如匹克球、轮滑、攀岩等新兴体育项目，以满足学生多元化的兴趣与需求。这一观点迅速得到了广泛认同，大家认为，这不仅能提升学生的参与度，还能培养他们的创新精神与团队协作能力。

在教学方法创新上，讨论中涌现了诸多新颖思路。有专家建议，应充分利用现代信息技术，如大数据分析学生的体能状况，为每位学生量身定制训练计划；同时，运用虚拟现实技术，让学生身临其境地体验各类体育场景，增加教学的趣味性和互动性。这一提议激发了教师们的改革热情，大家纷纷表示愿意尝试并推广这些前沿技术。

在新教师能力提升上，努力把新引进教师变成创新型教师。建立更加完善的体育教师培训体系，不仅注重专业技能的提升，更要加强教育心理学、课程设计等跨学科知识的学习，使教师成为真正的“全能型”教育者。同时，通过设立教学成果奖励机制，激励教师不断创新教学方法，提高教学质量。

在评价体系创新上，如何在原有的评价体系上形成新的科学结果。必须打破单一的成绩评价模式，构建包含课堂表现、参与度、团队合作、体能进步等多维度的综合评价体系。这一改变旨在更全面、更公正地反映学生的学习成果，同时鼓励学生全面发展，注重过程而非仅仅结果。

经过深入讨论，初步形成了体育教学改革的发展思路：以学生为中心，以创新为驱动，以多元化、现代化、科学化为导向，全面提升教学质量与学生身体素质。体育部将继续深化课程改革，创新教学内容；加强师资队伍建设，提升教师专业素养；完善评价体系，促进学生全面发展。